U.S. Wind 為山上孩子的英語學習帶來一線曙光

自從到信義鄉自強國小服務以來，對照以往在市區服務的經驗，深覺偏遠地區的小孩在教育資源上，與市區的確有很深的落差，尤其英文學習更是明顯，市區學生不但享有較專業的師資，較多元的環境，家長對孩子的英文學習也比較有機會進行課後補強，但山上的孩子卻無法如此學習，學校不太容易聘用到具專業證照的英老師，家長忙於農事無暇照顧子女，縱使想要課後補強也找不到管道，在強調帶好每一個孩子的現今教育政策下，這樣的環境對偏遠地區的小孩的確不公平，學校雖努力彌補，效果卻仍然有限。然而何其有幸，本校在台灣浸入式英語教育策進會的幫助下，透過美國風（U.S. Wind）英語線上學習系統，為山上孩子的英語學習帶來一線曙光。

本校實施U.S. Wind約兩年，學生的英文程度獲得相當大的改善，根據筆者的觀察及實際推展的經驗，實施U.S. Wind有下列幾項優勢：

首先、U.S. Wind採線上學習，可以突破時空的限制，英語學習不管是在學校、家裡或其他地點，只要有網路的地方，隨時隨地都可上線學習，不致中斷。

其次、U.S. Wind能依照個人進度進行反覆練習，紮實而有系統的學習，避免因學生程度差異而產生的「陪讀效應」，並能確保成果並掌握進度。

第三、U.S. Wind採互動式教學，內容生動活潑，發音清晰準確，不但能有效引起孩子的學習動機，而且對於兒童在「聽」的能力上有很大的助益，能彌補偏重「讀、寫」的台灣英文教育。

第四、U.S. Wind的內容程度及進階管控符合美國標準課程的進度，只要能確實練習，輕輕鬆鬆地就可以將自己的程度與國際接軌，就算是山上的孩子也不至於產生落差。

縱合上述，U.S. Wind不管是學習模式或學習內容，都能符合孩子的能力及興趣，並能輕鬆、道地而有效做英語學習，的確是孩子最大的福氣。

最後，要特別感謝台灣浸入式英語教育策進會及謝先生的幫忙指導，本校家長及老師均十分肯定U.S. Wind，學生也都相當期待上線學習的時間，期盼在未來，U.S. Wind能造福更多的孩子，對英文學習不再恐懼，而是一種令人快樂的經驗。

南投縣自強國小 校長 陳志嘉